有一位教授在桌子上放了一個裝水的罐子。
然後又從桌子下面拿出一些正好可以從罐口放進罐子裏的 “鵝卵石” 。當教授把石塊放完後問他的學生道，
“你們說這罐子是不是滿的？”
“是！”所有的學生異口同聲地回答說。
“真的嗎？”教授笑著問。然後再從桌底下拿出一袋碎石子，把碎石子從罐口倒下去，搖一搖，再加一些，再問學生：“你們說，這罐子現在是不是滿的？” 這回他的學生不敢回答得太快。
最後班上有位學生怯生生地細聲回答道，“也許沒滿。”
“很好！”教授說完後，又從桌下拿出一袋沙子，慢慢地倒進罐子裏。倒完後，於是再問班上的學生：“現在你們再告訴我，這個罐子是滿的呢？還是沒滿？”
“沒有滿。” 全班同學這下學乖了，大家很有信心地回答說。
“好極了！” 教授再一次稱贊這些 “孺子可教也” 的學生們。稱贊完後，教授從桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起來已經被鵝卵石，小碎石，沙子填滿了的罐子。
當這些事都做完之後，教授正色問他班上的同學：“我們從上面這些事情學到什麽重要的功課？”
班上一陣沈默，然後一位自以為聰明的學生回答說：“無論我們的工作多忙，行程排得多滿，如果要逼一下的話，還是可以多做些事的。” 這位學生回答完之後心中很得意地想：“畢竟，這門課講的是時間管理啊！”
教授聽到這樣的回答後，點了點頭，微笑道：“ 答案不錯，但並不是我要告訴你們的重要觀念。” 說到這裏，這位教授故意停頓，用眼睛向全班同學掃了一遍說：“ 我想告訴各位最重要的觀念是，如果你不先將大的鵝卵石放進罐子裏去，你也許以後永遠沒機會把它們再放進去了。”
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